Os dejamos el enlace y una imagen con las apariciones en los medios digitales.
¡Una forma excelente de terminar este curso!
miércoles, 18 de junio de 2014
Noticia en EducAragon
Hoy sale publicada en el portal del departamento de educación, universidad, cultura y deporte del Gobierno de Aragón una noticia sobre el colegio Villa Cruz.
Os dejamos el enlace y una imagen con las apariciones en los medios digitales.
¡Una forma excelente de terminar este curso!
Os dejamos el enlace y una imagen con las apariciones en los medios digitales.
¡Una forma excelente de terminar este curso!
domingo, 1 de junio de 2014
¡¡¡¡NOS VAMOS A MADRID!!!
El próximo martes 10 de junio, después de los exámenes trimestrales, nos vamos a Madrid, a disfrutar nuestro premio: Visita Guiada en el Museo del Prado.
Saldremos a las 8:00 del Pº Cuellar (a la altura del acuartelamiento de San Fernando)
Al llegar, iremos a tomar el bocadillo del almuerzo al Parque del Retiro.
A las 13:30 en las taquillas del Museo del Prado. Tenemos concertada la visita a las 14:00
Comida en la bodeguilla Los Rotos
A las 18:00 salimos de Madrid.
El regreso está previsto sobre las 21:45
Seguiremos descubriendo muchos más aspectos interesantes de este compañero de viaje que nos hemos echado desde que arrancó 2014, nuestro querido Paco, como llamaban sus amigos a Goya.
¡Lo vamos a pasar genial!
Nuestra jornada en Madrid, disfrutando del premio conseguido en el proyecto Goya: Visita guiada en el Museo del Prado.
Bocata en el Retiro, huevos rotos en la Bodeguilla, paseo, juegos, risas...
Un buen rollo excelente, que viene siendo habitual con este grupo de 4°ESO, y profesores satisfechos: se han vuelto a portar como unos campeones.
¡Un gran día! Muy orgullosa de los chicos y mis compañeros.
Saldremos a las 8:00 del Pº Cuellar (a la altura del acuartelamiento de San Fernando)
Al llegar, iremos a tomar el bocadillo del almuerzo al Parque del Retiro.
A las 13:30 en las taquillas del Museo del Prado. Tenemos concertada la visita a las 14:00
Comida en la bodeguilla Los Rotos
A las 18:00 salimos de Madrid.
El regreso está previsto sobre las 21:45
Seguiremos descubriendo muchos más aspectos interesantes de este compañero de viaje que nos hemos echado desde que arrancó 2014, nuestro querido Paco, como llamaban sus amigos a Goya.
¡Lo vamos a pasar genial!
Nuestra jornada en Madrid, disfrutando del premio conseguido en el proyecto Goya: Visita guiada en el Museo del Prado.
Bocata en el Retiro, huevos rotos en la Bodeguilla, paseo, juegos, risas...
Un buen rollo excelente, que viene siendo habitual con este grupo de 4°ESO, y profesores satisfechos: se han vuelto a portar como unos campeones.
¡Un gran día! Muy orgullosa de los chicos y mis compañeros.
Heraldo escolar
El miércoles 4 de junio se publicará en el Heraldo escolar un artículo sobre el Proyecto Goya.
En cuanto lo tengamos también lo incluiremos aquí.
¡No dejéis de leerlo!
En cuanto lo tengamos también lo incluiremos aquí.
¡No dejéis de leerlo!
jueves, 29 de mayo de 2014
El colegio que más sabe de Goya
El Periódico de Aragón ha publicado un artículo hoy jueves 29 de mayo, en la página 15 de su edición impresa.http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/colegio-mas-sabe-goya_945415.html
La Fundación Goya en Aragón se ha hecho eco de esta noticia en su Facebook y nos ha confirmado su directora, Ana Armillas, que mañana día 30 contaremos con su presencia en el colegio Villa Cruz para visitar nuestra exposición con los trabajos realizados en este intenso proyecto, cuyo hilo conductor es el genial artista aragonés.
Un excelente broche, enmarcado en la Jornada de Convivencia, que con tanto esmero estamos preparando entre todos, para clausurar nuestra instalación en Villa Goya.
martes, 27 de mayo de 2014
EXPOSICIÓN VILLA GOYA
Esta última semana de mayo, dedicada a la convivencia, podréis disfrutar de los trabajos realizados para el Proyecto Goya, tanto los enviados al concurso como los grabados que trajimos de Fuendetodos.
La exposición está instalada en el gimnasio del colegio Villa Cruz.
Por el momento, estará abierta al público el martes 27, a partir de las 16:45, y el miércoles 28 a partir de las 15:00
Por el momento, estará abierta al público el martes 27, a partir de las 16:45, y el miércoles 28 a partir de las 15:00
Dedicaremos gran parte del día de la convivencia, el viernes 30 de mayo, a explicar al resto de alumnos en qué ha consistido el proyecto, lo que hemos aprendido, y a hacerles de guía durante este recorrido por las diferentes etapas de la vida y obra de Goya, nuestro genial artista.
Esperamos que os guste y dejéis vuestro autógrafo en nuestro Mural de Firmas.
Aquí os dejamos un vídeo con las fotos.
Aquí os dejamos un vídeo con las fotos.
También hemos puesto nuestro aprendizaje al servicio de los niños de primaria, mediante un taller de grabados con ceras, dirigido por los alumnos de 4ºESO.
miércoles, 21 de mayo de 2014
Villa Cruz en los medios
Los medios también se han hecho eco de nuestro triunfo en este proyecto.
Os dejamos un par de enlaces con el reportaje aparecido en prensa y la entrevista radiofónica en Aragón radio.
Os dejamos un par de enlaces con el reportaje aparecido en prensa y la entrevista radiofónica en Aragón radio.
El colegio Villa Cruz de Zaragoza, ganador de la III Edición de ‘Tras la huella de Goya. El manuscrito secreto’: Aragon hoy, ABC, el Periódico de Aragón, Crónica de Aragón
Aragón radio, programa "Escúchate", con Javier Vázquez, de 16h a 17h, minuto 49:40
La entrevista dura 5'15''. Podéis descargarla en este enlace (https://sites.google.com/site/alicialaprofeweb/)
viernes, 16 de mayo de 2014
lunes, 28 de abril de 2014
¡¡¡VILLA GOYA CAMPEONES!!!
¡¡¡ENHORABUENA A TOD@S!!!
VILLA GOYA se ha clasificado en PRIMERA POSICIÓN en la tercera edición del concurso "Tras la huella de Goya. El manuscrito secreto", como podéis comprobar en su blog.
Ya os iremos dando más detalles según nos vayan informando.
Por el momento estamos organizando una exposición con todos los trabajos realizados para el concurso y los grabados de la visita a Fuendetodos.
Da gusto ver los frutos de un trabajo bien hecho, con esfuerzo, ilusión y cooperación entre todos.
¡Sois geniales!
martes, 1 de abril de 2014
RECTA FINAL DEL PROYECTO
A falta de contabilizar en el concurso los últimos trabajos propuestos (actividades prácticas, extraordinarias, cuaderno museo y álbum de retratos)
¡¡¡VILLA GOYA VA EN CABEZA!!!
Entre todos estamos haciendo un estupendo trabajo, en el que destaca vuestra creatividad, vuestra cooperación y vuestra disponibilidad.
El próximo jueves 10 de abril tendremos un broche de oro para estos tres meses de proyecto goyesco, una salida cultural a Fuendetodos, cuna de nuestro aragonés más célebre e hilo conductor de tantas actividades ya realizadas.
El desplazamiento se realizará en autobús. Debéis llevar el almuerzo y el bocadillo de la comida. Tenemos previsto realizar:
- Taller de Grabado Antonio Saura: Técnica = Punta seca (No olvidéis llevar un dibujo a lápiz, de medidas: 12,50 x 16,50 cm) Cada alumno se llevará a casa su plancha y su grabado estampado. Haremos una exposición con todas las estampas grabadas.
- Visita guiada a la Casa Natal de Goya.
- Visita guiada al Museo del Grabado.
- Exposición temporal en la Sala Zuloaga.
- Visita al neverón, estructura en la que se fabricaba hielo de manera artesanal.
- Comida campestre.
Lo pasaremos genial. ¡Aupa Villa Goya!
sábado, 22 de marzo de 2014
ACTIVIDAD PRÁCTICO-ARTÍSTICA 5: REINTERPRETACIÓN DE LA OBRA DE UNA SEGUIDOR DE GOYA
Capítulo 5: "Duelo a jamonazos"
La escena final de "Jamón, jamón", película dirigida por Bigas Luna y estrenada en 1992, representa una alegoría del Duelo a Garrotazos de Goya, una de sus pinturas negras.
Duelo a Garrotazos de Goya
Fotograma de Jamón, jamón, de Bigas Luna
Nosotros hemos hecho un guión nuevo, cuya puesta en escena os incluimos.
Hemos querido representar el "duelo a jamonazos" entre Goya y Bigas Luna, aunque con un final diferente. Esperamos que os guste.
ACTIVIDAD PRÁCTICO-ARTÍSTICA 4: MAQUETA DE LA QUINTA DEL SORDO
Capítulo 4: Quinta del Sordo
Así era en realidad...
...Y así la hemos construido nosotros...
Aquí os dejamos algunas fotos del proceso
viernes, 21 de marzo de 2014
ACTIVIDAD PRÁCTICO-ARTÍSTICA 2: RETRATO COLECTIVO
Capítulo 2: Retrato colectivo. La familia de Carlos IV
martes, 11 de marzo de 2014
CAPÍTULO 5: Influencias posteriores de la obra de Goya
CAPITULO 5 CLASIFICACIÓN ¡SEGUIMOS EN CABEZA! ¡¡¡AUPA VILLAGOYA!!!
Publicación: 11 marzo
Entrega: 24 marzo
Sesiones en sala de informática: 11, 18 y 24 marzo .
ACTIVIDAD PRÁCTICO-ARTÍSTICA
Reinterpretar una obra de un artista seguidor de Goya:
Escena final de Jamón, jamón, de Bigas Luna, en la que se
representa una alegoría del Duelo a Garrotazos de Goya, una de
sus pinturas negras.
Buscad ejemplos de obras inspiradas en Goya relacionadas con estas cinco disciplinas artísticas:
- Literatura
- Música
- Cine
- Danza
- Teatro
Por cada uno de los ejemplos podréis ganar 2 puntos extraordinarios, 6 puntos extraordinarios en total.
martes, 25 de febrero de 2014
CAPÍTULO 4: Las Pinturas Negras y sus últimos años
CAPITULO 4 CLASIFICACIÓN ¡SEGUIMOS EN CABEZA! ¡¡¡AUPA VILLAGOYA!!!
Publicación: 25 febrero
Entrega: 10 marzo
Sesiones en sala de informática: 28 febrero, 4 y 10 marzo .
ACTIVIDAD PRÁCTICO-ARTÍSTICA: Maqueta de la Quinta del Sordo.
Un impactante dibujo de Goya, titulado “El Loco” y datado en 1820, fue recientemente subastado por la casa de subastas Sotheby’s en Londres por un precio de 1.087.000 €.
Contemporáneo a las Pinturas negras, el dibujo transmite de manera inquietante esa “mirada de loco” tan característica en algunas de las obras del autor. Repasad las Pinturas negras y, decidnos, ¿veis alguna semejanza entre el dibujo y alguna de las obras que integran la serie?
sábado, 22 de febrero de 2014
ACTIVIDAD PRÁCTICO-ARTÍSTICA 1: MURAL
Capítulo 1: Mural
En la primera jornada nos pusimos en grupos de 2 personas e hicimos cada pareja un boceto de lo que seria el mural de esta parte del proyecto.
En la segunda jornada cada grupo enseñó su boceto y dio una explicación sobre lo que quería reflejar al resto de la clase.
En este boceto queríamos presentar los cuadros de Goya de un modo más humorístico. En la parte inferior hicimos un autorretrato de Goya con un bocata en el que queríamos poner los cuadros más importantes de Goya.
En este boceto queríamos reflejar la vida de Goya en un pergamino, pasando por sus etapas mas críticas, desde su nacimiento hasta su muerte. Y en cada etapa representar su obra más importante.
En este boceto la idea ha sido hacer el cuadro de la maja desnuda, pero no como la dibujó Goya, sino transformarla a una forma más surrealista, es decir, combinando el ambiente que estaba rodeando la maja con otro diferente, como por ejemplo: una playa, un campo.
En este caso teníamos muchas ideas, pero la que nos ha llamado más la atención y nos ha parecido mejor para representar, es la mezcla entre una parte de un cuadro de Goya y una imagen actual. En este caso nosotros hemos elegido el campo de fútbol. Nos ha parecido una idea muy original para representar en el mural.
En la segunda jornada cada grupo enseñó su boceto y dio una explicación sobre lo que quería reflejar al resto de la clase.
En este boceto queríamos reflejar la vida de Goya en un pergamino, pasando por sus etapas mas críticas, desde su nacimiento hasta su muerte. Y en cada etapa representar su obra más importante.
En este boceto la idea ha sido hacer el cuadro de la maja desnuda, pero no como la dibujó Goya, sino transformarla a una forma más surrealista, es decir, combinando el ambiente que estaba rodeando la maja con otro diferente, como por ejemplo: una playa, un campo.
En este caso teníamos muchas ideas, pero la que nos ha llamado más la atención y nos ha parecido mejor para representar, es la mezcla entre una parte de un cuadro de Goya y una imagen actual. En este caso nosotros hemos elegido el campo de fútbol. Nos ha parecido una idea muy original para representar en el mural.
Y por último el que hemos elegido.En este boceto como idea central hemos escogido a Goya y hemos hecho un retrato de él. Luego hemos dibujado cuatro de los cuadros mas importantes, como una de sus pinturas negras, una estampa de la serie Tauromaquia, EL PARASOL,
Una vez pintado lo hemos ampliado en papel continuo, y lo vamos pintando en las clases de plástica.
A continuación podéis ver el resultado final:
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